|
|
מה תחשב התעללות
|
|
|
|
|
|
|
|
אם אתה חושד כי ילד נפגע מהתעללות, סביר להניח שתחוש דאגה וכעס. במצב זה חשוב שתדע, מה הוא ההליך המשטרתי וההליך המשפטי בעניין כזה, וחשוב שתדע, מה הן האפשרויות לקבל סיוע וייעוץ.
בכל מקום בו מוזכר "ילד" - הכוונה, כמובן, גם לילדה
|
|
|
|
מה תיחשב התעללות?
|
|
מקובל לסווג התעללות בילד לארבע קטגוריות:
|
|
1. התעללות פיזית (ילד מוכה) |
|
פגיעה חמורה או מתמשכת בילד הנעשית במכשיר או הנעשית באברי הגוף של האדם הפוגע, כגון: בעיטות, נשיכות, מכות וטלטול. הפגיעה עשויה לגרום לשטפי דם, לנפיחויות, לפצעים פתוחים, לפגיעות פנימיות, לכוויות, לשברים, לנזק מוחי, לאובדן הכרה ואף למוות.
הפגיעות השכיחות הן בראש, בגפיים העליונות והתחתונות וכן באברי המין. |
|
|
2. התעללות מינית
|
|
בדרך כלל פגיעה מינית מתבצעת תוך שימוש בכוח, בכפייה, באיום, בפיתוי או תוך ניצול סמכותו ומרותו של המבוגר. הפגיעה עשויה לכלול אונס, מעשה סדום, החדרת חפצים לאבר המין, מעשה מגונה, אוננות, חיבוק, ליטוף ונישוק בעלי אופי מיני, אקסהיביציוניזם, מציצנות וכן שימוש בילד לצורך פורנוגרפיה או זנות.
למידע על התעללות מינית כלפי ילדים - לחץ כאן. |
|
|
3. הזנחה
|
|
מחדל מכוון או פעולה מתמשכת של הזנחה פסיבית או הזנחה אקטיבית, שנועדה למנוע מהילד הזנה, טיפול רפואי, טיפול מונע, תנאי אקלים סבירים, תנועה חופשית או גירויים סביבתיים.
הזנחה יכולה להסתיים במוות או לגרום לילד תת תזונה, נזקים גופניים, עיכוב בהתפתחות, פיגור ונזקים נפשיים מיידיים וארוכי טווח. |
|
|
4. התעללות נפשית או רגשית
|
|
הרס שיטתי של יכולת הילד לפתח מסוגלות רגשית או לפעול כשורה בהקשרים אישיים וחברתיים. תוצאות התעללות מסוג זה יכולה להתבטא בחרדות, בהסתגרות, ביכולת מילולית ורגשית מוגבלת ובהתפתחות לקויה. זוהי ההתעללות הקשה ביותר להגדרה, והיא יכולה להיכלל גם תחת ההגדרות של: פציעה נפשית, חסך נפשי, תקיפה רגשית ועוד.
לעתים קרובות מופיעה התעללות זו כתופעה נלווית לסוגים האחרים של פגיעות בילדים. |

|
|
|
|
מי מתעלל ומדוע?
|
בין המתעללים בילדים ניתן למצוא הורים או בני משפחה, שבדרך כלל, אינם מוגדרים כחולי נפש ואינם מוגדרים כמי שאינם אחראים למעשיהם. לרוב מדובר באנשים עם אישיות חלשה, שהתנהגותם יכולה להחריף על רקע בעיות ומשברים שונים.
בין המאפיינים של המתעללים ניתן למצוא: אנשים שהיו קורבנות להתעללות בילדותם; אנשים בעלי דימוי עצמי נמוך; אנשים הרואים את הילד כ"רע", "מושחת" או "אינו ניתן לשליטה"; אנשים מבודדים חברתית; אנשים אימפולסיביים ו/או מהירי חמה, המתקשים להשתלט על רגשותיהם; אנשים הסבורים שהילד צריך לשרת ולספק את צורכיהם שלהם; אנשים הסובלים מאישיות חלשה ומצורך להפגין כוח ושליטה.
התעללות בילדים אינה תוצאה של סיבה אחת. לפעמים מדובר בצירוף התכונות האישיות של ההורה או של האדם המטפל בילד, ולפעמים מדובר בנסיבות משפחתיות או במשברים על רקע אישי, כלכלי, חברתי או סביבתי.
כאמור, מצבי לחץ ומשבר עלולים להגביר את הסיכון. מצבים כאלה יכולים להיות מתחים במשפחה וביחסים בין ההורים; פירוד וגירושין; אבטלה ובעיות כלכליות; הגירה; נכות או מחלה כרונית של הילד

|
|
|
|
מדוע ילדים שותקים או אפילו מסתירים את ההתעללות בהם?
|
ילדים אינם מתלוננים שמתעללים בהם, ואף מסתירים עובדה זו, מסיבות שונות: יש ילד שאוהב את ההורה שלו למרות שהוא מתעלל בו, והוא חרד מתוצאות הגילוי. הוא חושש, למשל, שההורה יורחק מן הבית או שהוא עצמו יורחק מן הבית. יש ילד המפרש את ההתעללות כענישה סבירה, או כתופעה מקובלת. יש ילד החש אשם וראוי להתעללות. יש ילד המרגיש חסר ישע ואינו מאמין באפשרות לשינוי המצב. יש ילד שהוא צעיר מדי כדי להבין מה קורה או שהו צעיר מדי כדי לבטא זאת. יש ילד שהבטיח לשמור על הסוד, משום שאיימו עליו או משום שפיתו אותו לעשות זאת. ש ילד שחש אשמה או בושה – הן על ההתעללות עצמה והן על כך שלא התנגד לה בעבר. יש ילד החושש שלא יאמינו לו, או החושש שיאשימו אותו בהתעללות.

|
|
|
|
מה הוא טווח הגילאים של הקורבנות?
|
טווח הגילאים של הנפגעים מהתעללות לסוגיה נע בין גיל הינקות (גיל 0) לבין גיל הבגרות. ההתעללות הפיזית פוחתת ככל שהילד גדול יותר, והיא נפוצה פחות בילדים שגילם מעל 14. ההתעללות המינית נפוצה יותר בילדים בגילאי 14-9. הזנחה נפוצה יותר מגיל הינקות ועד גיל 5. הקבוצה הגדולה ביותר של ילדים שנפגעים מהתעללות לסוגיה היא של הילדים בגילאי 10-3.

|
|
|
|
איך אפשר לזהות סימנים להתעללות?
|
|
קודם כל להקשיב !
לא אחת ילד מספר - או לפחות רומז - שמשהו קורה. יש להקשיב לו. ילד שאינו מסוגל להתלונן ישירות על ההתעללות, עשוי להשתמש ברמזים שונים המעידים על הקושי, למשל: "אני רוצה להישאר בגן או בביה"ס" וכיוצא בזה - ובלבד שלא ללכת הביתה. ילד המדבר בדרך עקיפה, עושה זאת אולי כי הוא נבוך, כי הוא צעיר ואינו יודע לבטא במדויק את המתרחש. ייתכן גם שהילד הבטיח לא לגלות דבר ההתעללות, או שהוא חושש וחרד. יש ילד הרומז על ההתעללות בו בדרך של הסוואה, למשל: "אני מכיר ילד שיש לו בעיה", או: "מה יכול לקרות אם ילדה סיפרה למורה שמישהו מכה אותה, אבל המורה לא האמינה לה?", במקרים כאלה ייתכן שהילד אכן מספר אודות חבר או ילד אחר, אולם, ייתכן שהוא מספר על עצמו.
עליך לעודד את הילד בעדינות וברגישות לדבר, להתגבר על חששותיו וחרדותיו או לספר את הידוע לו על הילד "האחר". קרוב לוודאי שבסוף האמת תצא לאור.
סימנים לא מילוליים
התעללות פיזית מותירה לעתים קרובות פגיעות וסימנים הנראים לעין, שחשוב להיות ערים להופעתם. סימני האזהרה שיש בהם כדי להצביע על התעללות פיזית הם אלה: חבורות - בעיקר קבוצות של חבורות, בשלבים שונים של ריפוי, או חבורה שצורתה מלמדת על החפץ אשר גרם לחבורה, למשל: כף היד, אבזם חגורה וחוט חשמל; כוויות - למשל: כויה שנגרמה מנוזל חם, מסיגריה או ממגהץ לוהט; פגיעות על הפנים - למשל: "פנסים" סביב העיניים, לסת שבורה, אף שבור, שפה מדממת או נפוחה; סימני נשיכה - במיוחד אם הם בגודל פיו של המבוגר, או שהם חוזרים ונשנים; שריטות - אם אין להן הסבר או שהן נראות כסימני רצועות; סדקים או שברי עצמות - אם אין להם הסבר. |
|
יש לזכור, כי חלק מהסימנים שצויינו לעיל כ"סימני אזהרה" עשויים להיות תוצאה של תאונה או תוצאה של פגיעה מקרית ולא מכוונת. אם הילד איננו מסביר את הפגיעה, אם ההסבר שנתן הילד לפגיעה אינו הגיוני, וכן אם הילד או הוריו מנסים להסתיר את הפגיעה באמצעות לבוש או בדרך אחרת – עליך לראות באלה נורה אדומה שנדלקה. לעיתים, לא תמצא סימנים חיצוניים להתעללות הפיזית, אם משום שסימנים אלה אינם קיימים או אם משום שהסימנים מוסתרים. במקרים אלה, שים לב לסימנים בהתנהגות של הילד.
|
|
סימני האזהרה העולים מהתנהגותו של הילד הם אלה: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
יש לזכור, כי סימנים אלה שצויינו כ"סימני אזהרה", אינם מעידים על התעללות דווקא. אפיוני התנהגות אלה עשויים לבטא גם מצוקה אחרת.
|

|
|
|
|
כיצד להגיב?
|
|
תגובת המבוגר חשובה ביותר, ועשויה להשפיע על הרגשתו של הילד, על ביטחונו ועל נכונותו להיפתח בפני המבוגר, לתת בו אמון ולספר לו על ההתעללות.
חשוב מאוד להקפיד על הכללים הבאים: לשוחח עם הילד בפרטיות וביחידות. להיות אוהדים ולנסות להישאר שקטים ורגועים. אם הילד חש כי דבריו מרגשים אותנו, הוא עלול להפסיק את דבריו כדי לגונן עלינו. לא להגיב בבהלה - להימנע מלבטא בהלה במילים או בהבעות פנים, בתנועות ידיים או בשפת גוף. להאמין לדבריו של הילד, ולומר לו שמאמינים לו ושהוא דובר אמת. לעודד את הילד להמשיך ולספר, למשל: "אני שמח שסיפרת לי, זה אמיץ מאוד מצדך". לומר לילד שהוא אינו אשם בהתעללות. להבטיח לילד שנעשה כל שביכולתנו כדי להגן עליו ולתמוך בו. להסביר לילד שאין לשמור על המידע בסוד. לא לחקור או לטפל בעניין ללא הסמכה, מומחיות והרשאה כדין, ולא להתיימר לעשות זאת. להתייעץ עם אנשי מקצוע מורשים, ולדווח כנדרש בחוק על כל מקרה של התעללות בילד או של חשד להתעללות כזו. |

|
|
|
|
מהי חובת הדיווח? מה אומר החוק?
|
|
בשנת 1989 התקבל בכנסת התיקון לחוק העונשין, בנושא פגיעה והתעללות בקטינים ובחסרי ישע (תיקון מס' 26 ). |
|
אלה הם עיקרי החוק, מתומצתים בשפה פשוטה (אין זה הנוסח המשפטי): |
|
א. התעללות בילד היא עבירה פלילית חמורה. אם המתעלל בילד הוא הורה, בן משפחה או אדם אחר האחראי על הילד – זו עבירה פלילית חמורה במיוחד. |
|
|
ב. האחראים על הילד הם הוריו וגם מבוגרים אחרים (בני משפחה ואחרים, הקבועים בחוק), שהילד תלוי בהם ונתון למרותם. |
|
|
ג. התעללות איננה רק פגיעה גופנית והיא כוללת סוגי פגיעה שונים, פגיעה מינית ופגיעה נפשית. |
|
|
ד. ההורה של ילד, או אדם אחר האחראי על ילד, חייב לדאוג לבריאותו, לספק את צרכיו ולמנוע פגיעה והתעללות בו. הורה או אחראי על הילד שלא מנע התעללות בילד – התנהגותו עלולה להיחשב עבירה פלילית. |
|
|
ה. על כל אדם מוטלת חובת דיווח לפקיד הסעד או למשטרה, בכל מקרה שיש לו יסוד סביר לחשוב שהאחראים על הילד מתעללים בו. |
|
|
ו. על בני משפחתו של הילד ועל אנשי מקצוע מוטלת חובת דיווח מיוחדת. |
|
|
ז. מי שיודע על התעללות בילדים ולא מדווח – עובר עבירה פלילית וצפוי לעונש מאסר. |
|
|
ח. על עובדי חינוך במוסדות חינוכיים מוטלת חובת דיווח מיוחדת על כל פגיעה והתעללות בילד – וזאת בין אם הם אחראים על הילד באותו מוסד חינוכי בין אם הוא עצמו אחראי לאותו הילד ובין אם לאו. |
|
|
ט. כאמור, כל אדם, וכל עובד חינוך בכלל זה,שיש לו יסוד סביר לחשוב שאחראי על ילד התעלל בו, חייב, על פי החוק, לדווח על כך לפקיד סעד או למשטרה. "פקיד סעד" הוא עובד סוציאלי, המופקד על נושא זה, וניתן למצוא אותו בכל מחלקות הרווחה של הרשויות המקומיות. |
|
|
י. חשוב לזכור, כי דיווח לפקיד סעד או למשטרה איננו בגדר הטלת אשם או קביעה נחרצת, אלא בקשה לבדיקה מקצועית. המדווח על התעללות איננו נדרש להוכיח התעללות. כל מי שמדווח כנדרש בחוק ובתום לב, החוק מגן עליו מפני כל תביעה פלילית או תביעה אזרחית נגדו. |
|
|
יא. חובת הדיווח איננה רק חובה חוקית, אלא היא גם חובה מצפונית ומוסרית. לעתים, הדיווח הוא הדרך היחידה לשבור את קשר השתיקה ולהציל את הילד. |
|
|
* הערה: "ילד" בפרק זה - הוא קטין שטרם מלאו לו 18!!!

|
|
|
|
|
מה הן דרכי הטיפול?
|
האיתור והדיווח הם הצעד ראשון - הכרחי אך לא מספיק - לטיפול בילד. ילדים שהיו קורבן לפגיעה ולהתעללות זקוקים לטיפול ולהתייחסות. יש שמדובר בטיפול קצר מועד ויש שמדובר בטיפול מתמשך; במקרים מסוימים יש להתמקד בבעיה, ובמקרים אחרים יש להתמקד באישיות; לפעמים הטיפול פרטני ולפעמים הוא קבוצתי; בחלק מן המקרים יש צורך בטיפול במשפחה כולה, בצד הטיפול בילד הקורבן. חשוב לטפל גם בפוגעים ובמתעללים עצמם, וזאת בנוסף להליכים הפליליים נגדם. בדרך כלל, השלב ראשון הוא, להפריד בין הילד לבין מי שפגע או התעלל בו. רצוי לבצע את ההפרדה בדרך של הרחקת הפוגע. אולם, למרבה הצער, לא תמיד ניתן לעשות זאת. אם לא ניתן להרחיק את הפוגע - יש להרחיק את הילד. כפתרון לטווח קצר, ניתן להעביר את הילד למרכזי חירום (מקלטים לילדים בסיכון) הפזורים בארץ ומשמשים גם כמוקדי טיפול. לעתים יש צורך להרחיק את הילד מביתו לזמן ארוך יותר - להעבירו למשפחה אומנת או לפנימייה. במקרים קיצוניים, מוסרים את הילד למשפחה מאמצת.
את ההחלטה כיצד להפריד בין הילד למי שפגע בו מקבלת ועדה מקצועית. אם משפחתו של הילד אינה מסכימה להחלטת הוועדה, סמכות ההחלטה עוברת לבית המשפט.

|
|
|
|
מה הוא ההליך המשטרתי?
|
|
משנודע למשטרה על ביצוע עבירה – פותחת המשטרה בחקירה. מטרותיה של החקירה: איתור החשוד, איסוף ראיות להוכחת ביצוע העבירה והעמדתו של החשוד לדין.
במהלך החקירה, ייתכן שיהיה צורך לבצע פעולות מסוימות בשיתוף עם הילד הנפגע, למשל: בדיקה אצל רופא או מסדר זיהוי, אם התוקף הוא זר לילד. אם התוקף יאותר, הוא יובא לחקירה במשטרה. חשוב שתדע, שכל מידע הקשור לעניין, עשוי להיות חשוב ותורם לחקירה. אם אתה מתלבט, האם המידע שברשותך קשור לעניין, שתף את החוקר בהתלבטותך והתייעץ עמו.
יש שטובת החקירה דורשת את מעצר החשוד, כדי לאפשר גביית עדויות, ביצוע בדיקות מעבדה ועוד. אולם, ייתכן שהחשוד ישוחרר בערבות, במגבלות ובתנאים מסוימים, שיבטיחו את התייצבותו לחקירה ולמשפט.
אם במהלך החקירה ינסה החשוד, או כל אדם מטעמו, ליצור קשר כלשהו עמך או עם הילד, אנא דווח על כך לחוקר בתחנת המשטרה.
חשוב שתדע, כי החוק אוסר לפרסם במהלך החקירה והמשפט פרטים העלולים לזהות את הילד שנפגע.
|
|
תפקידו של חוקר ילדים (לילדים עד גיל 14) – בחקירה ובבית המשפט
על פי דרישות החוק, את חקירתו של ילד, שגילו איננו עולה על 14 שנה, יעשה חוקר ילדים. חוקר ילדים איננו שוטר, אלא עובד סוציאלי משירות המבחן לנוער, המומחה לחקירת ילדים. חוקר ילדים ייפגש עם הילד, לאחר תיאום עם הוריו או עם האפוטרופוס שלו. חוקר ילדים יגבה מן הילד עדות לצורך ההליכים המשפטיים.
אם יש צורך, יתלווה חוקר ילדים אל הילד בכל הליכי החקירה והמשפט, כדי להגן על שלומו.
יש שתידרש בדיקה רפואית של הילד. על חוקר ילדים לאשר מראש את ביצוע הבדיקה. את הבדיקה יבצע רופא, והיא תתבצע בבית חולים. בדרך כלל, חוקר ילדים ילווה את הילד לבדיקה הרפואית.
החוק מאפשר לחוקר ילדים להתייצב בבית המשפט במקום הילד, כדי למנוע מן הילד את המעמד הקשה של פגישה עם התוקף ושל חקירה נגדית בבית משפט. ואכן, בדרך כלל, חוקר ילדים מעיד במקום הילד. אם מחליט התובע שהילד יעיד, הוא ימסור להוריו של הילד את הסיבות לכך.
אם תתעוררנה אצלך, הורה של הילד, שאלות מיוחדות באשר להתנהגות הילד ולטיפול בו, חוקר הילדים ידריך אותך, ובמידת הצורך, יפנה אותך לשירות טיפולי מתאים.
|

|
|
|
|
מה הוא ההליך המשפטי לאחר השלמת החקירה?
>
|
לאחר השלמת החקירה של המשטרה, מעבירה המשטרה את תיק החקירה לפרקליטות המדינה או ליחידת התביעות של המשטרה, וזאת בהתאם לסוג העבירה ולחומרתה. התובע אליו יועבר התיק לטיפול יחליט אם להעמיד את החשוד לדין.
ייתכן שהתובע יחליט, שלא להעמיד את החשוד לדין – אם משום שהחשוד לא אותר, אם משום שלא נמצאו די ראיות לצורך הגשת כתב אישום או אם משום סיבה אחרת. אם יחליט התובע שלא להעמיד את החשוד לדין – הודעה על כך תישלח אליך. ההודעה תפרט את הטעם לכך שלא הוגש כתב אישום. קיבלת הודעה על החלטה כזו – אתה רשאי להגיש ערר על ההחלטה. להנחיות "כיצד להגיש ערר על סגירת תיק" - לחץ כאן.
אם יחליט התובע להעמיד את החשוד לדין, הוא יגיש כתב אישום לבית המשפט.
תובע מפרקליטות המדינה או מיחידת התביעות של המשטרה המגיש כתב אישום עושה זאת בשם מדינת ישראל. בראש כתב האישום נאמר: מדינת ישראל נגד פלוני. הנפגע והמתלונן אינם צד במשפט הפלילי.
לאחר שהוגש כתב האישום, רשאי בית המשפט לעצור את הנאשם עד תום ההליכים המשפטיים, והוא רשאי גם לשחררו ולהטיל עליו מגבלות או תנאים מסוימים עד לסיום המשפט. הדיון בבית המשפט מתחיל, בדרך כלל, מספר חודשים לאחר הגשת התלונה.
בדרך כלל, ילד מתחת לגיל 14 לא יעיד בבית המשפט. אם ימצא התובע, שיש צורך בעדות של ילד, עליו לקבל אישור לכך מחוקר ילדים. אישר חוקר ילדים שהילד יעיד בבית המשפט - ימסור הילד את עדותו בנוכחות חוקר ילדים. בנסיבות אלה, מוסמך בית המשפט להורות ביוזמתו, או לבקשת התובע, כי עדות הילד תימסר שלא בנוכחות הנאשם, אלא בנוכחות סנגורו בלבד. ההורים רשאים לפנות אל התובע שיבקש זאת מבית המשפט.
בית המשפט מוסמך, ביוזמתו או לפי בקשת אחד הצדדים, להזמין את ההורים למסור עדות.
בית המשפט מוסמך לקבוע, כי הדיון, כולו או חלקו, יתקיים בדלתיים סגורות. קבע בית המשפט כי הדיון יתקיים בדלתיים סגורות – אסור לפרסם פרט כלשהו מהדיון, ללא רשות מיוחדת מבית המשפט.

|
|
|
|
מה אוכל לעשות כדי להקל על הילד בתקופה קשה זו?
|
רצוי להרגיע את הילד ולהקשיב לו בסבלנות ובשקט. רצוי לעודד את הילד לספר את המעיק עליו ולהתייחס לרגשותיו. אולם, אין ללחוץ עליו ואין להכביד עליו בשאלות. אין להאשים את הילד במה שקרה ואין להטיל עליו את האחריות לאירוע. יש לתת לילד תחושה שאתה מאמין לו ושאתה לצדו. יש לתמוך בילד משעה שנודע לך על הפגיעה שנעשתה בו, ולהמשיך ולתמוך בו במשך כל הליכי החקירה והמשפט

|
|
|
|
אילו גורמים נותנים סיוע ויעוץ מקצועי במקרים אלו?
|
המועצה הלאומית לשלום הילד 5639191-02 אל"י (האגודה להגנת הילד) 6961070-03 פקידי הסעד ברשויות המקומיות הלשכות לשירותים חברתיים ברשויות המקומיות התחנות לבריאות הנפש של משרד הבריאות וקופות החולים המרכזים לסיוע לנפגעות אונס 1202 שפ"י (השירות הפסיכולוגי-ייעוצי), באמצעות היועצות בבתי הספר או בטל' 6293251-02 מיט"ל (המרכז הישראלי לטיפול בפגיעות מיניות בילדים) – סניפים בירושלים, בתל אביב ובחיפה.
|
מידע זה נמסר בשיתוף עם המועצה לשלום הילד ומנכ"ל המועצה, ד"ר יצחק קדמן. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|